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文/田志刚 摘自《特地密码：如何成为各人》

· 别乱念书了,先建我方的常识体系吧 ·

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两个资质、勤劳进程差未几的东谈主，都简略不时地对峙学习和念念考，都有安妥的奉行契机。

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但他们经过十年二十年后，仍然可能也会有雄壮的各别：

一个东谈主可能照旧成为了行业的各人和高东谈主，而另一个东谈主天然活干的不少，却莫得成为各人，以至在高东谈主眼里照旧生手或者初学级？

咱们在前边提到过，对于职场使命的成年东谈主而言，其学习和智商擢升的中枢不在于多看或者少看了几本书、多听或者少听了几节课，而在于他是否有奉行的契机，并是否简略在干完活、处理问题后简略结束前途和擢升。

许多东谈主说我也整天追思，但为什么莫得擢升呢？

传统的追思有价值文爱 电报，但不时欠缺了索求、擢升的历程，让这个价值大打扣头。

培根在《论常识》内部提到：

“有本质经历的东谈主虽简略办理个别性事务，但若要综不雅举座运筹全局，却唯有掌合手常识方能办到。”

从这句话不错看出来，唯有能将你的经历擢升到常识的档次，才会有中枢价值：对事物骨子的了解，更深入的掌合手情况，领导更粗拙的使命等。

02确切的追思索求中枢在于索求、擢升，这个举止遏制易，需要你简略超越我方干活、你的具体奉行，而是要擢升到表面的层面，这内部其实需要长远的念念考，需要你有较高的玄虚、办法智商，才智够确切达到较高的水平。同期，这个历程也触及学习的部分，你追思索求的东西一定是对的吗?当你索求、擢升后的内容还需要与前东谈主的表面进行对比，笃定是否合理，是否不错更深档次的提高，唯有这么才智让追思确切有价值。这个前途和擢升来自于对于所学、所作念和所念念考内容的追思，在奉行后会发现所学是否安妥新的环境、所念念是否适合客不雅现实，所作念的限定是否与我方的预期吻合。这个历程其实是一种对我方切身经历（学习、念念考和奉行）的测验、对照和发现，是需要索求、玄虚、判断的抽象、深入反念念的历程。你不错发现那些确切的各人和高东谈主作念的事情可能并不是最多的，但他一定是前途最快的：因为它不单是是干完活、完成任务，而是在这个基础上又进行了反念念追思，简略比大部分东谈主往前走了一步：抽取、抽象任务和项贪图规章性，不仅会作念还知谈为什么要作念、为什么要这么作念、还不错如何作念、这些作念事的形貌不错索求成模板、模子、框架，以至不错作念成相应的器具和家具。03

前边也提到过，跟着东谈主工智能智商的增强，夙昔许多作念肖似性使命的岗亭会被替代，这就对个体的智商建议更高的条目，统治全局、抽象念念考、更深入的和洽用户需求等方面的智商成为有竞争上风的东谈主的中枢智商。

但祸害的是，在咱们的教育下培养出来的东谈主们，大部分不擅所长理抽象的事物，不擅长形而上的推理与念念辨。

大部分东谈主每年都会写年终追思，而大部分东谈主其实根底不记起我方上一个年份的年终追思写的是什么，因为这种景况不时是为了应答照顾者的时间。

这种景况包括式样结项的追思、日记、月度的追思等好多所在都存在这么的问题。

但个东谈主没必要去忽悠我方，若是你的确想去作念追思索求的话，你必须显着它的贪图是为了匡助你了解我方并考订和擢升自我、为了下次再作念类似事情的时期简略有高遵循不犯错，那写历程的活水账不是贪图，而是要发现完成事物内部规章性的东西，你必须在玄虚近况和历程后能对这些进行深入的念念考，简略进行更高级次的擢升：

索求成不错领导夙昔使命的礼貌、框架、模子。

况兼当你索求出这些后果的时期，还得去考据，因为你我方追思的不一定是正确的啊。

考据不错通过互联网望望之前的东谈主们有莫得类似的经历和劝诫，不错反念念你追思索求的限定是无数性照旧孑然的个案，若是无数性越高解释其可诓骗范围越大。

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一个常见的误区是：在索求时太狂躁，总想着干一件事情就得回一些礼貌、规章出来！

事实上是，作念一件或者几件事情，莫得东谈主不错追思出一套规章来，若是想发现其中的规章性，必须有较多的数目。

是以索求不是一次简略完成的，而是握住轮回的：

此次追思索求历程可能要聚会前次同类型任务和项贪图、以至上前次的文爱 电报，擢升的高度也不是一次完成的，而是每次简略超越少量，但集腋为裘就能造陈规章性的东西出来。

对于追思和索求的限定，基本上都不错归到套路念念维的规模，对于这一部分在《特地密码：如何成为各人》的念念维篇有特地一节进行讲解。但需要属主张是，并非你作念一件事情就简略追思出一套规章性的东西来就能作念成模子、结构和框架，简略结构化可复用的产出来需要你经历更多的奉行，作念好屡次加上长远的念念考与索求才智有高质地的产出。个东谈主前途的历程并非一件事情而是总共的事情聚会在一皆进展作用，是以追思和索求也不是只是对一个事情，而是在追思某件事情时简略回溯到之前跟这些类似的任务或者式样，在你总共的类似奉行中发现不时存在的问题、追思出不错领导夙昔步履的计策。（本文作家为着名常识照顾各人作家田志刚。） 本站仅提供存储工作，总共内容均由用户发布，如发现存害或侵权内容，请点击举报。